《孩童的教育》分享
弟兄姐妹下午好主内平安！又到了学习的时间！我们为以下学习的时间作个祷告！主啊，因为祢是又真又活的神，祢是创造主。主啊，一切万有的生命都是从祢的智慧而来，主啊，我们感谢祢！我们深信今天祢要我们学习的是越发的顺服祢、越发的依靠祢。主啊，好让我们在这世上，在黑暗当中，来见证祢、来荣耀祢、来发挥主祢在我们身上的功用。主啊，求主祢与我们同在，带领我们以下时间，我们求主祢洁净我们，安静我们，恳求真理的圣灵引导我们进入真理。感谢祷告奉主耶稣基督的名，阿们！
[特训营] 门徒培训组 《孩童的教育》
教养孩童，使他走当行的道，就是到老，他也不偏离。－－箴言
儿童是真，善，美的综合，他们的心灵充满愉快，喜乐，诚实，纯真。这些天赋之美德都需要在家庭和学校共同栽培下，才能正常地发挥出来。哲学家罗素认为：“儿童的品性在六岁前，亦即入学前已差不多成形了。”可见儿童的发展与改变，基本人格与个性，以及生命的成长，都在学前教育的几年中奠定基础。
对幼儿的影响，首先是家庭教育，家庭不单是儿童最初接触的环境，也是教育的基地和搖篮。在和谐相爱的家庭气氛中生活，对儿童学习能力可产生正面的影响。借着与父母和兄弟姊妹的相处，也可建立儿童的社交生活基础。
父母的人格，道德观念，价值标准，都是儿童最初学习的对象，儿童在家庭之偏差行为，多是由于心理问题。温暖的家庭能使儿童心理平衡，情绪稳定，心情愉快。
“养不教，父之过”题醒父母，生下子女而不尽教养之责任，是最大的过错。父母不仅应该悉心照顾儿女物质和精神上的需要，也当担任教师的角色，使他们在家中养成各种良好品格，以及做人的态度；父母绝不能只是宠爱，而不施管教。
另外，学校教育对儿童的成长非常重要。学校教育的目的不单要灌输学生知识，更要培育儿童的品德和灵性，以达到“全人教育”为目标。良好的学习环境对儿童生命成长影响至大，因儿童除了在家庭之外，在学校的时间是最长的。他们的生命纯洁可爱，如一张白纸，任何灌输给他们的知识，观念和价值标准，都会毫无疑问的被接纳。
伟大的教育理论家柯米尼斯（John Amos Comenius）认为：“教育不单是传授一些零碎知识，而是将其连贯起来，成为一健全的宇宙人生观，使学生能将这些知识活用在于生活中的各层面。”
站在教育前线的老师，他们的专业知识，爱心与忍耐，献身教育的心志，人生价值观等，都能直接影响“全人教育”的效果，对儿童生命影响十分巨大。儿童的生命“种子”是造物主赐与的，而教育从业者和父母就是园丁，他们的工作是修剪，浇灌，整理，以致小种子长成一棵茂盛的果树。儿童生命的成长，如同花朵一样，在里面有一种潜力是可以发掘的。
愿我们合力培植下一代，教育他们从小行在正路上，为他们的成长奠下良好基础。
感谢主的带领，分享结束，谢谢家人陪伴学习，愿神的话语祝福大家，求主继续祝福以下的时间，与我们同在作我们随时的帮助！阿们
我们恭颂主祷文
主耶稣教导我们说:
我们在天上的父，
愿人都尊你的名为圣。
愿你的国降临。
愿你的旨意行在地上，
如同行在天上。
我们日用的饮食，今日赐给我们。
免我们的债，
如同我们免了人的债。
不叫我们遇见试探，
救我们脱离凶恶。
因为国度、权柄、荣耀，全是你的，
直到永远。阿们。
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